我校在西部地區(qū)最早開(kāi)展留學(xué)生教育（1980年始），2005年正式創(chuàng)辦對(duì)外漢語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)有40年對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)歷史。國(guó)際中文教育學(xué)院秉承“中西融通，知行合一”的院訓(xùn)和“博觀約取，化裁天下”的院風(fēng)，踐行中華文化走出去的國(guó)家戰(zhàn)略，全面整合學(xué)校優(yōu)勢(shì)資源，努力實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)國(guó)際教育的自信特色發(fā)展，使學(xué)院成為西部地區(qū)漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)人才和來(lái)華留學(xué)生培養(yǎng)基地。四川師范大學(xué)于2005年開(kāi)設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)，2013年學(xué)校按照教育部新《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》，對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)更名為漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)并成立國(guó)際中文教育學(xué)院。漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專(zhuān)業(yè)至今已有17年辦學(xué)歷史。

    一、辦學(xué)定位

學(xué)院堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，依法治教、依法辦學(xué)、依法治校，圍繞國(guó)家戰(zhàn)略需求培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。學(xué)院堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，響應(yīng)“加強(qiáng)國(guó)際傳播能力和對(duì)外話語(yǔ)體系建設(shè)，推動(dòng)中華文化走向世界”國(guó)家戰(zhàn)略，秉承“中西融通、知行合一”的院訓(xùn)和“博觀約取、化裁天下”的院風(fēng)，引領(lǐng)西部地區(qū)國(guó)際中文教育的未來(lái)發(fā)展，培養(yǎng)傳承中華文化精神、掌握漢語(yǔ)語(yǔ)言能力和文化傳播能力的學(xué)術(shù)型、創(chuàng)新型人才。

學(xué)院始終貫徹中華語(yǔ)言文化走出去的國(guó)家戰(zhàn)略，培養(yǎng)具備中外語(yǔ)言文化知識(shí)和跨文化交際技能，具有較高人文素養(yǎng)和國(guó)際教育職業(yè)素養(yǎng)，熟練掌握一至兩門(mén)外語(yǔ)，能以文明交流互鑒視角傳播中華優(yōu)秀文化，能在國(guó)內(nèi)外各層次、各類(lèi)別學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)從事跨語(yǔ)種、跨文化國(guó)際中文教育，在其他各類(lèi)企事業(yè)單位從事與語(yǔ)言文化傳播交流相關(guān)工作的具有學(xué)術(shù)研究能力的國(guó)際應(yīng)用型人才。

    二、建設(shè)舉措與成效

學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)符合學(xué)校定位、適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、體現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展情況，高度契合現(xiàn)階段國(guó)家對(duì)外工作的戰(zhàn)略目標(biāo)和部署。培養(yǎng)方案符合國(guó)家專(zhuān)業(yè)類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、體現(xiàn)產(chǎn)出導(dǎo)向理念情況。培養(yǎng)方案強(qiáng)化理論基礎(chǔ)、突出科教融合、注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力情況。專(zhuān)業(yè)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)建設(shè)與國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略及社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型人才需求的契合情況。圍繞國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，學(xué)院建立了自主性、靈活性與規(guī)范性、穩(wěn)定性相統(tǒng)一的專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理體系。學(xué)院通過(guò)主輔修、微專(zhuān)業(yè)和雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)等舉措促進(jìn)復(fù)合型人才培養(yǎng)。學(xué)院強(qiáng)化實(shí)踐育人、構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系、推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革，并與科研院所、企業(yè)積極共建科研實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。國(guó)際教育學(xué)院培養(yǎng)過(guò)程的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)在于，第一，課堂內(nèi)外的積極聯(lián)通；第二，學(xué)術(shù)與實(shí)踐的高度結(jié)合；第三，培養(yǎng)過(guò)程的多學(xué)科融合。 

   （一）教學(xué)資源與利用

國(guó)際中文教育學(xué)院積極推進(jìn)“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)及以學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)成果為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師科研、數(shù)字技術(shù)與教學(xué)改革的積極融合。學(xué)院實(shí)現(xiàn)四川省一流本科專(zhuān)業(yè)的全覆蓋，目前已建成四川省一流本科課程一門(mén)：現(xiàn)代漢語(yǔ)1（線上線下混合型）；出版和擬出版教材多部，其中包括《漢語(yǔ)國(guó)際教育論集》《漢語(yǔ)語(yǔ)句系統(tǒng)的邏輯語(yǔ)學(xué)義學(xué)研究》《中國(guó)古今寓言》《詩(shī)歌教育與中國(guó)現(xiàn)代新詩(shī)的發(fā)展》《國(guó)際漢語(yǔ)課堂教學(xué)法》；2021年起逐步更新建設(shè)學(xué)院三樓8間專(zhuān)用教室、二樓專(zhuān)用大教室、三教4間專(zhuān)用教室的教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)已建成適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”課程教學(xué)需要的智慧教室十余間；在學(xué)科資源、科研成果向教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化方面，一方面，學(xué)院形成了以“嚶鳴講壇”、“嚶鳴讀書(shū)會(huì)”與《嚶鳴集韻》學(xué)術(shù)刊物為依托的平臺(tái)，以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的形式，推進(jìn)學(xué)科資源、科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。

   （二）教師隊(duì)伍

學(xué)院為強(qiáng)化師德教育，在2021-2023年間召開(kāi)多次會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校師德教育會(huì)議精神，帶領(lǐng)老師們深入解讀相關(guān)文件。保障把教師思想政治建設(shè)放在首位、把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化師德教育、加強(qiáng)師德宣傳、嚴(yán)格考核管理、加強(qiáng)制度建設(shè)，落實(shí)師德考核貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。學(xué)院現(xiàn)有高級(jí)職稱(chēng)教師10位，約占教師總數(shù)的40%，已獲及在讀博士學(xué)位的教師16位，約占教師總數(shù)的60%。

    2021年，教研教改比賽獲獎(jiǎng)及立項(xiàng)共12項(xiàng)，其中學(xué)院教師主持省級(jí)及以上本科教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)情況得以發(fā)展，王飛華副教授《現(xiàn)代漢語(yǔ)1》獲省部級(jí)線上線下混合式一流課程。2023年，我院教師王飛華《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音與詞匯》和申娟《古代漢語(yǔ)》獲批2023年四川省高等院校來(lái)華留學(xué)精品課程，申娟獲2023年校級(jí)青年教師教學(xué)競(jìng)賽暨第七屆四川省高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽校內(nèi)預(yù)選賽三等獎(jiǎng)，彭爽獲2023年名揚(yáng)獎(jiǎng)教金“優(yōu)秀本科課程教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”評(píng)選暨四川省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽校內(nèi)預(yù)選賽三等獎(jiǎng)，解藜《外國(guó)文學(xué)》獲批2023年度人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革校級(jí)核心課程項(xiàng)目，劉婭莉在學(xué)?！笆讓们嗄杲處煼酃P板書(shū)比賽”中榮獲一等獎(jiǎng)，申娟獲四川師范大學(xué)教育基金本科教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

    近三年，學(xué)院教師獲批國(guó)家級(jí)課題2項(xiàng)，省部級(jí)課題9項(xiàng)，市廳級(jí)和校級(jí)課題6項(xiàng)，共發(fā)表論文55篇，其中中文權(quán)威B類(lèi)4篇，CSSCI期刊8篇。出版專(zhuān)著編著A類(lèi)出版社3部，C類(lèi)3部。

教師隊(duì)伍建設(shè)呈現(xiàn)出三大特點(diǎn)：第一，內(nèi)培與外引相結(jié)合；第二，學(xué)緣背景的多元化與國(guó)際化；第三，教師學(xué)術(shù)能力提升的機(jī)制化與常態(tài)化。學(xué)院現(xiàn)有在職攻讀博士學(xué)位教師3名，皆為本專(zhuān)業(yè)本科教育教學(xué)重點(diǎn)相關(guān)方向。近三年，引進(jìn)北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、四川大學(xué)博士研究生5名，其中兩人獲副高職稱(chēng)，進(jìn)入學(xué)院工作后，為學(xué)院教學(xué)科研工作注入活力。學(xué)院專(zhuān)任教師學(xué)緣背景多元，吸納了全國(guó)近十所雙一流高校的優(yōu)質(zhì)人才和留學(xué)日本、英國(guó)、德國(guó)、中國(guó)香港等海（境）外地區(qū)的具有國(guó)際視野的骨干教師。學(xué)院在教師學(xué)術(shù)和教學(xué)能力提升方面，建立了以高水平培訓(xùn)和資深專(zhuān)家指導(dǎo)為依托的教師成長(zhǎng)體系，累計(jì)參加了國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)10余人次和各類(lèi)指導(dǎo)20余次。

   （三）學(xué)生發(fā)展

第一，學(xué)院高度重視學(xué)生理想信念的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行。目前，學(xué)院共有學(xué)生黨員22人，先進(jìn)典型與道德模范不斷涌現(xiàn)，畢業(yè)生黨員研究生升學(xué)率達(dá)55%，起到黨員的模范帶頭作用。近三年，各級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)70人次，各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)121人次，省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)9人次，志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)累計(jì)達(dá)3100余小時(shí)。學(xué)院高度重視并持續(xù)完善學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，通過(guò)“寢室文化節(jié)”、“同輩分享會(huì)”、“最美學(xué)霸筆記”比賽、“三筆字”比賽、“嚶鳴之星”評(píng)選、表彰優(yōu)良班集體等活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

第二，學(xué)院本科生整體學(xué)業(yè)成績(jī)普遍優(yōu)異良好，學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)學(xué)術(shù)科研活動(dòng)及競(jìng)賽。在學(xué)術(shù)講座、教師科研、校內(nèi)外競(jìng)賽的參與度上，保持了較高水平。

第三，學(xué)院重視學(xué)生的綜合素質(zhì)提升與發(fā)展并積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，育人效果顯著。

國(guó)際中文教育學(xué)院學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)突出、成效顯著，有五大特點(diǎn)，其一、個(gè)性化學(xué)業(yè)指導(dǎo)保證考研率持續(xù)位列學(xué)校前茅；二、一對(duì)一幫扶促進(jìn)就業(yè)率穩(wěn)居全校先進(jìn)；三、以各類(lèi)競(jìng)賽和科研成果為導(dǎo)向搭建職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展平臺(tái)；四、以海內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為依托搭建職業(yè)技能實(shí)踐平臺(tái)；五、本科生與留學(xué)生教學(xué)融合發(fā)展構(gòu)建獨(dú)特的國(guó)際中文教育路徑。

  （四）教學(xué)成效

近三年，學(xué)院取得了較好的教學(xué)成效，在培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度，畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)度、本科教學(xué)的保障度、教學(xué)質(zhì)量的滿意度上都較為理想。

1.較好地達(dá)成了培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)院貫徹學(xué)?！叭乃哪芪褰Y(jié)合”培養(yǎng)理念，培養(yǎng)具備中外語(yǔ)言文化知識(shí)和跨文化交際技能，具有較高人文素養(yǎng)和國(guó)際教育職業(yè)素養(yǎng)，熟練掌握一至兩門(mén)外語(yǔ)，能以文明交流互鑒視角傳播中華優(yōu)秀文化，能在國(guó)內(nèi)外各層次、各類(lèi)別學(xué)校或機(jī)構(gòu)從事跨語(yǔ)種、跨文化國(guó)際中文教育，在其他各類(lèi)企事業(yè)單位從事與語(yǔ)言文化傳播交流相關(guān)工作的具有學(xué)術(shù)研究能力的國(guó)際應(yīng)用型人才。

學(xué)院較好地實(shí)現(xiàn)了以上目標(biāo)，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要，有較強(qiáng)的實(shí)踐工作能力和適應(yīng)能力的畢業(yè)生。學(xué)院建立了本科畢業(yè)生就業(yè)跟蹤評(píng)價(jià)機(jī)制，依據(jù)最近五年的跟蹤評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，整體上學(xué)生的就業(yè)情況比較理想。

2.人才培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的需求

學(xué)院依據(jù)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)及學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展導(dǎo)向，不斷修訂人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程設(shè)置，讓教學(xué)與社會(huì)需求密切結(jié)合，改革教學(xué)方法和教學(xué)形式，發(fā)展學(xué)生能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。學(xué)生在畢業(yè)時(shí)都達(dá)到了以下要求：1.專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)。培養(yǎng)具備中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際傳播、現(xiàn)代教育技術(shù)、第二語(yǔ)言教學(xué)技能、跨文化交際能力和一定科研能力的綜合人才；2.實(shí)踐能力強(qiáng)。培養(yǎng)具備學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、社交能力、信息應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力等綜合動(dòng)手實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才；3.思想道德素養(yǎng)高。培養(yǎng)具備政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、法制意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、科學(xué)思維等綜合素養(yǎng)的現(xiàn)代人才。

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生社會(huì)評(píng)價(jià)較好?？诒藘?yōu)質(zhì)生源。畢業(yè)生出口也較為理想，升學(xué)和就業(yè)的情況都比較好。升學(xué)情況上，我院學(xué)生參加碩士生入學(xué)考試的比例一直非常高，每年都有超過(guò)50%的學(xué)生參加碩士研究生入學(xué)考試。近三年，我院學(xué)生國(guó)內(nèi)升學(xué)比例不斷攀升，不斷有學(xué)生進(jìn)入國(guó)內(nèi)一流大學(xué)學(xué)習(xí)，如北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、暨南大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、南京師范大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、山東大學(xué)等高校。本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)研究生升學(xué)率平均在30%以上，一直位居學(xué)校各專(zhuān)業(yè)升研率前三。國(guó)外深造的同學(xué)，不斷進(jìn)入英國(guó)、美國(guó)、韓國(guó)、新加坡、澳大利亞、西班牙等名校學(xué)習(xí)，國(guó)外升學(xué)率也達(dá)到4.1%。本專(zhuān)業(yè)就業(yè)率也比較高，最近三年年均就業(yè)率在95%以上，在全校各專(zhuān)業(yè)中名列前茅，就業(yè)率也高于全國(guó)高校人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)平均就業(yè)率。近三年未就業(yè)及再考研（即就業(yè)率統(tǒng)計(jì)中的“其他類(lèi)”）合計(jì)率僅為7.8%。從類(lèi)型上看，本專(zhuān)業(yè)進(jìn)入教育體系工作的畢業(yè)生比例較高，為14%，這符合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。本專(zhuān)業(yè)進(jìn)入企事業(yè)單位工作的人數(shù)比例也較大。

近三年，學(xué)院本科生以第一作者/通訊作者在公開(kāi)發(fā)行期刊發(fā)表的論文12篇，本科生獲批國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利數(shù)1項(xiàng)；231人參與各級(jí)各類(lèi)科研課題共42項(xiàng)；247人申報(bào)并立項(xiàng)各級(jí)各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目45項(xiàng)，其中省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目2項(xiàng)，校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目261項(xiàng)。獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金3人次，獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金42人次，337人次獲得四川師范大學(xué)校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，160人次獲評(píng)四川師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部，123人次獲評(píng)四川師范大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)干部，90人次獲評(píng)四川師范大學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員，92人次獲評(píng)四川師范大學(xué)三好學(xué)生，參加大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)率在20%左右。

    三、學(xué)院特色項(xiàng)目

1.創(chuàng)設(shè)最久，歷史底蘊(yùn)豐厚。專(zhuān)業(yè)歷經(jīng)40年發(fā)展，建設(shè)歷史居西部地區(qū)之冠，人才培養(yǎng)已積累成熟經(jīng)驗(yàn)和豐厚底蘊(yùn)。與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)時(shí)代潮頭。抓住發(fā)展改革的契機(jī)，積極作為，不懈發(fā)展。

2.專(zhuān)業(yè)互融，國(guó)際中文教師技能優(yōu)勢(shì)明顯。依托中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的深厚底蘊(yùn)、師范教育的成熟體系和多語(yǔ)種教學(xué)的國(guó)際特色，以顯著的跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)互融優(yōu)勢(shì)，彰顯本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的素養(yǎng)和水平。

    3.依托成都，國(guó)際化都市保障人才培養(yǎng)的國(guó)際廣度。屬地成都為專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境。圍繞成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈，面向西南地區(qū)獨(dú)特的地緣結(jié)構(gòu)，建設(shè)有巴蜀特色的國(guó)際中文教育新高地。

    3.中外一體，教學(xué)實(shí)踐互補(bǔ)高質(zhì)。依托我校和韓國(guó)延世大學(xué)、巴基斯坦卡拉奇大學(xué)共建的孔子學(xué)院，實(shí)行中外學(xué)生兩套培養(yǎng)方案，構(gòu)建“交互聯(lián)動(dòng)型”實(shí)踐模式和本、碩、博三級(jí)培養(yǎng)體系。國(guó)際中文教育屢獲好評(píng)。

    4.就業(yè)和升學(xué)良好，高端人才培養(yǎng)成效卓著。已培養(yǎng)1200余名國(guó)際中文教育高端人才及3000余名優(yōu)秀留學(xué)生人才。十幾所雙一流高校和優(yōu)秀企事業(yè)單位吸納我校本科畢業(yè)生，為國(guó)際中文教育貢獻(xiàn)了四川師范大學(xué)的力量。

【編輯：四川師范大學(xué)國(guó)際中文教育學(xué)院 】